martes, 27 de marzo de 2012

viernes, 23 de marzo de 2012

Los niños dispuestos a fracasar rinden mejor en la escuela

Todos saben que si la primera vez no se tiene éxito, hay que intentarlo de nuevo.

 

Un estudio reciente de investigadores franceses halló que a los niños a quienes se dijo que el aprendizaje podía ser difícil y que fracasar era una parte natural del proceso de aprendizaje en realidad les fue mejor en pruebas que a los niños a quienes no se ofreció ese consuelo.

"Nos concentramos en una creencia cultural general que iguala el éxito académico con un alto nivel de competencia y el fracaso con una inferioridad intelectual", apuntó Frederique Autin, investigador postdoctoral de la Universidad de Poitiers, en un comunicado de prensa de la Asociación Americana de Psicología (American Psychological Association). "Al estar obsesionados con el éxito, los estudiantes temen fracasar, así que se muestren renuentes a dar pasos difíciles para dominar material nuevo".
En lugar de esto, reconocer que la dificultad es una parte importante del crecimiento intelectual y del dominio de nuevas habilidades podría "detener un círculo vicioso en que la dificultad crea sentimientos de incompetencia que a su vez trastornan el aprendizaje", añadió Autin.

Los investigadores llevaron a cabo varios experimentos con niños de sexto curso a quienes se les pidió que resolvieran varios problemas.

¡Mirá, hijo HUMANOS!



Un grupo de excursionistas navega por Baja California para ver ballenas y terminan siendo ellos el objeto de curiosidad de éstas. Como veréis en el vídeo, la ballena eleva a su cría y la sostiene fuera del agua para que pueda observar mejor a los humanos. Observadores observados. Increíble. Vía: Neatorama.






Extraído de Fogonazos

viernes, 16 de marzo de 2012

La evolución de la Luna en 2 minutos





Extraído de http://www.fogonazos.es/2012/03/la-evolucion-de-la-luna-resumida-en-2.html

Tuiteando ...

Twitter  - también llamado twit, tuit o tweet -


Podríamos decir que Twitter es un nuevo medio de comunicación, por cuanto ha generado un propio código comunicativo y unas pautas de interacción también específicas. Parte de ciertas similitudes con otros medios digitales como son los blogs (microposts, suscripción RSS, enlaces permanentes, etc.), las redes sociales tipo Facebook o Tuenti (perfil personal, concepto de “compartir” mensajes de otros, etc.) y el correo electrónico (mensajería privada). Estas semejanzas facilitan la conceptualización de Twitter debido al ejercicio previo de esas prácticas que ya han sido aprendidas e incorporadas por el usuario medio de Internet.

De entre todas las redes sociales y plataformas de publicación en Internet, en este artículo destacaremos el potencial que tiene una de ellas, Twitter, por su proximidad con la cultura móvil y por sus oportunidades para desarrollar prácticas creativas en el uso de la Lengua y la Literatura.

Funciones comunicativas de Twitter en el uso del lenguaje
Función de reconocimiento: El efecto de retuitear mensajes de otros tiene una función primordial de reconocer su autoridad y darle atribución sobre lo compartido. Al incorporar su @usuario estamos dando la oportunidad a nuestros lectores de visitar a esa persona, conocerla más de cerca y contrastar nuestra propia acción de mención.

Función dialógica: Para entrar en conversación con alguien, es necesario utilizar su @usuario en el mensaje para que se dé por aludido y pueda responder a nuestro mensaje.

Función apelativa: Aunque haya personas que no nos sigan o que ni siquiera sepan que existimos en Twitter, si incorporamos su usuario con @ hay una oportunidad de que llame su atenció, lea aquello que le proponemos y entre a conversar con nosotros.

Función discursiva: La incorporación de etiquetas o hashtags mediante la almohadilla unida a la palabra clave #tema permite coser hilos de conversación, recapitular ideas, tejer conversaciones alrededor de un tema determinado e incluso entrar espontáneamente en conversaciones ajenas con el simple uso de su misma palabra clave.

Función de descubrimiento: El hecho de que los perfiles en Twitter sean normalmente públicos y que podamos ver quiénes son las fuentes de interés de las personas a las que seguimos, observando a quiénes siguen ellos, nos abre todo un campo de descubrimiento de nuevas fuentes recomendadas por leer.

Función de organización de las lecturas: Twitter tiene un apartado que permite a cada usuario crear sus propias listas compilando aquellos otros perfiles de Twitter que le resulten de interés de modo que puede organizar su lectura de manera temática y segmentada.

miércoles, 14 de marzo de 2012

viernes, 9 de marzo de 2012

Un gemelo con Alzheimer`s y otro no.


Los casos de Alzheimer en hermanos gemelos ayudan a los científicos a determinar qué peso tiene el factor genético en la enfermedad y cuánto el ambiente. Cuando uno de los hermanos desarrolla la demencia y el otro no, los investigadores pueden buscar las diferencias que llevaron a desatar la enfermedad y entender mejor sus mecanismos.

"Si una enfermedad es exclusivamente genética", incide Jordi Clarimon, investigador del Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (Barcelona), "esperaríamos un 100% de concordancia en gemelos monocigóticos. Los datos de concordancia en el estudio de Gatz indican que el ambiente puede tener un efecto importante en el modelaje del riesgo genético. Aún así, se tiene que tener en cuenta que el hecho de que un hermano haya desarrollado la enfermedad y el otro no, en ningún caso significa que el otro no la vaya a desarrollar en el futuro".

Extraído de Fogonazos //  La Informacion




lunes, 5 de marzo de 2012

Como extraer y ver el ADN de tu cuerpo en unos pocos minutos.



Extraído de http://eliax.com/index.cfm?post_id=9254

jueves, 1 de marzo de 2012

MARZO :)

"Nunca consideres el estudio como una obligación,
 sino como una oportunidad para penetrar 
en el bello y maravilloso mundo del saber".
 Albert Einstein


QUE SEA UN AÑO EXCELENTE PARA TODOS